מאת: תומר אושרי מערכת החינוך הפורמלי מלמדת כיום את הילדים ומכינה אותם לחיים בהתאם לצרכים שרווחו במאה ה-18 ולא בהתאם לצורכי המאה ה-21. כדי...

מאת: ולדימיר קוגן וסטפאן לאוורטו זהו תרגום של המאמר: 'קורונה והישגים: "נתונים ראשונים מתוצאות מועד הסתיו של מבחני ההערכה באוהיו" , אשר...

מאת: אהד זימרן באחת מישיבות המחנכים שבהן השתתפתי הרים מנהל בית הספר כוסית 'לחיים' וסיפר לנו על כך שברק, בוגר בית הספר, זכה באות 'מצטיין...

מאת: ד"ר הדר פרנקו גלאור חדירת הממסד הציבורי למרחב הביתי הפרטי היא סוגיה הדורשת מחשבה מעמיקה בנושא גבולות, חירות, שוויון, אחריות, חלוקה...

מאת: אברהם תומר הקיצוץ התקציבי העמוק בשנות ה- 90 בפינלנד הוביל לרפורמה גדולה ברשויות המקומיות ולתוצאות חינוכיות טובות. האחריות על מערכת...

מאת: ד"ר אסנת ספורטה יש למסד, לצד "המסלול הבטוח" של הסכמי השכר הקיבוציים, את "המסלול הפתוח" בהעסקת מורים, המבוסס על חוזים אישיים. מסלול...

מאת: עו"ד אביטל בן שלמה דו"ח בנק ישראל אישש לכולנו – הורים, מורים ותלמידים – את מה שכבר הרגשנו: המערכת תקועה בבינוניות, למרות הרפורמות...

מאת: איירה סטול תרגום: ד"ר יצחק קליין הרשימה הופיעה בבלוג של כתב העת “EducationNext”, בגיליון שהופיע בסתיו 2020....

מא יצחק קליין הטור השבועי על התנהלות מערכות חינוך בתקופת הקורונה נפתח עם העיר הציורית בית שאן ועם ראיון שערכנו עם מר יצחק אשחר ראש מנהל...